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中小学语文种子骨干教师赴贵阳跟岗研修培训反思
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   2018年11月4日到11月10日,在印江县教育局的统一安排下,我有幸参加中小学语文种子骨干教师赴贵阳跟岗研修培训。为期5天的培训,可以说我们来自不同地方的骨干教师,在贵州师范大学基础教育师资培训中心和贵阳市南明小学是过得愉快而充实的。

11月6日至11月8日,南明小学李艳、邢倩莹、张盈、阎黎黎、丁敏五位名师分别为我们展示了三年级《介绍自己的小制作》五年级《厄运打不垮的信念》《结文品”》《黄河的主人》,六年级语文《铁匠的儿子》几节精彩的例课。在指导老师的课堂上,我看到了名师是如何将课堂交还给学生,让学生做课堂的主人。尤其是张盈老师的群文阅读教学给我留下了深刻的影响,她让我明白了怎样让学生去学习语文,品味语文,拓宽孩子们的知识面。为了体验这几天的学习收获,我还在指导老师的指导下亲自执教了《刷子李》一课,课后反思,感觉自己的课堂与名师们相差甚远。可以说通过这次学习,让我受益匪浅,收获很多,名师们新的教学理念,更对我今后的工作和生活指明了方向。现将本次跟岗培训作如下反思:

一、上好课的前提是认真备课

备课是上好课的前提,是教学工作中的一个重要环节,是教师根据新课标的要求和教材内容,结合学生的实际情况,组织教材,选择教法,编写教案的过程。几天的学习,我深刻感受到,几位名师能有如此高的课堂驾驭能力,课前肯定是下了不少功夫,我反思自己的以往备课,感觉自己是图完成任务,在今后的教学工作中,我定将深钻教材,分析学生特点,吃透教学的重难点,不上无准备的课。形成一套行之有效的教学模式。

二、要注重课堂教学的有效性

这次跟岗学习,从几位名师的授课中,我感受到他们课堂内容很充实,真正做到了学生是学习的主人,几位名师的课堂教学无论对于学生能力的发展还是语文素质的培养都很实在。他们让我明白教学是否有效,并不是教师有没有完成教学内容或教学得认不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或学了没有收获,即使教师教得很辛苦也是无效的教学,同样,如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,也是无效或低效的教学。可以说,一位教师的课讲授的很出色,如果没有有效的组织教学,那么这一节课一定是一节失败的课。因此,在今后我一定要更行教学观念,严格按照新课程理念要求,从关注学生终身发展的高度,学会课堂教学的各种组织方法和策略,不断优化课堂教学结构,改变学生的学习方式。积极地营造民主、平等、和谐的教学氛围,解放课堂、解放学生,让学生在课堂上自主、自发地参与、投入学习,把更多的主导权给学生,把课堂交还给学生,重抓课堂有效的教学,学生有效的学习。

三、不断提高个人素养

在短短五天的跟岗学习,空闲之余,我主动与指导教师交流,交流中,老师们谈得最多的就是加强学习,不断提高个人能力。作为一名语文教师,如果没有扎实的语文功底,何谈课堂教学的精彩纷呈,扎实的语文基础来自于不断地学习,在今后的工作之余,我一定注重自己能力的提升,多学习一些有关教师发展书籍,多观看一些名师的课堂实录。认真纂写学习心得,加强课堂反思,以聪慧的知识浇灌每一朵绚丽的花朵。

四、端正职业态度、提高了思想认识

 为期五天的培训,我走进南明小学教师们的办公室。深深的被老师们的精神所折服。他们认真对待每一位学生。从早到晚一整天都在学校,除了上课就是备课,改作业,老师们不仅工作压力大,工作量也很大,但是这里的老师们在工作中仍然是兢兢业业,勤勤恳恳。这里的老师们对工作是那么的执着、认真、负责,那种敬业的精深深地感动着我,鼓舞着我,成为我在自己今后的教学岗位上的一种动力。在今后的教学工作中,我一定严格要求自己,牢记贵州教师誓词,做一名合格的人民教师。

为期一个星期的跟岗学习虽结束了,但真正的培训学习还在今后的日常教学工作中。这次的跟岗学习对我既有观念上的洗礼,也有教学教研技艺的增长。可以说,“跟岗学习”促进了我的成长,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足。也使我意识到了教学学无止境,教育任重道远的现实。今后,我将进一步努力,不断学习、反思、充实、进取,努力超越自我,希望自己的教学能力和各方面的素质能够有更大的进步!





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